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多功能音樂(lè)教室 民樂(lè)室 鋼琴室 小提琴室 樂(lè)器室建設(shè)安裝
凡音之起,由人心生也。人心之動(dòng),物使之然也。感于物而動(dòng),故形于聲。聲相應(yīng)。故生變;變成方,謂之音。比音而樂(lè)之,及干戚羽旄,謂之樂(lè)?!抖Y記?樂(lè)記》
價(jià)格:¥186 8476 2226
規(guī)格:古往今來(lái),世界上令人津津樂(lè)道有關(guān)音樂(lè)的故事數(shù)不勝數(shù)。樂(lè)由心生,是人們心靈最深處對(duì)待外界事物的看法與認(rèn)識(shí)。由耳入之,心之悅爾。音樂(lè)無(wú)...
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多功能音樂(lè)教室-鋼琴室建設(shè)及安裝:186 8476 2226
 
    凡音之起,由人心生也。人心之動(dòng),物使之然也。感于物而動(dòng),故形于聲。聲相應(yīng)。故生變;變成方,謂之音。比音而樂(lè)之,及干戚羽旄,謂之樂(lè)。——《禮記•樂(lè)記》
標(biāo)準(zhǔn)的一體化裝修方案
古往今來(lái),世界上令人津津樂(lè)道有關(guān)音樂(lè)的故事數(shù)不勝數(shù)。樂(lè)由心生,是人們心靈最深處對(duì)待外界事物的看法與認(rèn)識(shí)。由耳入之,心之悅爾。音樂(lè)無(wú)關(guān)乎語(yǔ)言,無(wú)關(guān)乎國(guó)家,用有組織的音構(gòu)成聽(tīng)覺(jué)意象,來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一。當(dāng)旋律響起時(shí),人們往往無(wú)法抗拒的立即處于音樂(lè)的氛圍當(dāng)中。

教室概述
    素質(zhì)教育是當(dāng)代社會(huì)基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂(lè)教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門(mén)學(xué)科,音樂(lè)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂(lè)教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。

教室組成-音樂(lè)設(shè)備
     湖南邦泰教育裝備有限公司的音樂(lè)教室首先要配備有一套音樂(lè)欣賞與表達(dá)設(shè)備,音響、調(diào)音臺(tái)、功放、話(huà)筒、五線(xiàn)譜電教板、等多媒體相關(guān)設(shè)備必不可少,與此同時(shí),硬件的配置少不了軟件資源的支撐,所以要配備音樂(lè)歌曲資源和多媒體教學(xué)軟件(軟件視小、初、高不同階段,配置不同軟件)。

樂(lè)器需求
    音樂(lè)教室應(yīng)最基本應(yīng)配備鋼琴、口風(fēng)琴、口琴、打擊樂(lè)器、節(jié)拍器、豎笛、手風(fēng)琴、Midi作曲系統(tǒng)、電貝斯、架子鼓、薩克斯、電吉他教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)器,有助于老師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)各種音樂(lè),培養(yǎng)音樂(lè)興趣。此外,可以視情況而配備各種風(fēng)格樂(lè)器,如管制樂(lè)器,中國(guó)傳統(tǒng)古樂(lè)器等。       
教室基礎(chǔ)設(shè)施
     對(duì)于教師的教學(xué)需要配備有譜架、教師桌椅等,而學(xué)生應(yīng)有六面體凳和普通帶小桌板的椅子等。教室四周墻壁可懸掛音樂(lè)家掛圖、樂(lè)器掛圖、識(shí)譜知識(shí)掛圖、音樂(lè)故事簡(jiǎn)介等,可以幫助學(xué)生了解關(guān)于音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。此外還可以用各種各樣彩色的音符點(diǎn)綴教室,色彩偏亮色,活躍而灑脫??扇〗淌乙贿呉粔K區(qū)域可以設(shè)置儲(chǔ)物柜,用于儲(chǔ)藏各種樂(lè)器。

 音樂(lè)教室的布置要符合音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的主體性,讓學(xué)生一進(jìn)音樂(lè)教室就有一種強(qiáng)烈的參與感和滿(mǎn)足感。讓音樂(lè)教室的每個(gè)空間都能給學(xué)生傳達(dá)音樂(lè)信息,豐富學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞。
      以上教室組成基于《湖南省中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》來(lái)設(shè)計(jì)。

 
音樂(lè)教室聯(lián)系方式:186 8476 2226 微信同號(hào)       

數(shù)學(xué)化音樂(lè)教室

      數(shù)字化音樂(lè)教室是由一些專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)設(shè)備,和專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)成一個(gè)一體化的音樂(lè)教室。利用先進(jìn)信息技術(shù)手段和全新的教學(xué)方法,以學(xué)習(xí)為中心,互動(dòng)為基礎(chǔ)的全新概念的專(zhuān)業(yè)化教室。在數(shù)字化音樂(lè)教室里,每個(gè)學(xué)生都有自己的教學(xué)終端,所有的學(xué)生都可以看到自己顯示屏中播放的內(nèi)容、與教師互動(dòng),可更加清楚明確的完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),相比傳統(tǒng)課堂,這樣的師生互動(dòng)更具有針對(duì)性,更利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。


教室價(jià)值
音樂(lè)可以調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒
音樂(lè)可以使學(xué)生在繁忙的學(xué)業(yè)之余精神與身體得以放松,從而增強(qiáng)記憶力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力。

音樂(lè)可以提升學(xué)生的創(chuàng)造力
音樂(lè)可以刺激腦部,活化腦細(xì)胞,適當(dāng)?shù)囊魳?lè)刺激對(duì)腦部的活動(dòng)有很大的幫助,有助于學(xué)生的智力發(fā)展。尤其是古典樂(lè)曲,可以刺激學(xué)生的右腦,對(duì)學(xué)生右腦的訓(xùn)練與發(fā)展很有幫助。

音樂(lè)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
學(xué)生可以被音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,通過(guò)音樂(lè)使學(xué)生可以?xún)艋撵`、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ),以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)。

音樂(lè)可以增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操
通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè),使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。

音樂(lè)可以使學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀
世界的和平與發(fā)展有賴(lài)于對(duì)不同民族文化的理解和尊重,在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂(lè)的同時(shí),以開(kāi)闊的視野,學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國(guó)家和民族的音樂(lè)文化,通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀,共享人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果。

 

分享資訊:全面改薄,讓每一所學(xué)校都成為孩子幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園:

   紅綠相間的操場(chǎng)、嶄新的桌椅、多彩的文化墻……如今,我們走進(jìn)湘西縣**小學(xué),映入眼簾的是充滿(mǎn)生機(jī)的校園美景。這都得益于我省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件項(xiàng)目的實(shí)施。

> 規(guī)格參數(shù)
古往今來(lái),世界上令人津津樂(lè)道有關(guān)音樂(lè)的故事數(shù)不勝數(shù)。樂(lè)由心生,是人們心靈最深處對(duì)待外界事物的看法與認(rèn)識(shí)。由耳入之,心之悅爾。音樂(lè)無(wú)關(guān)乎語(yǔ)言,無(wú)關(guān)乎國(guó)家,用有組織的音構(gòu)成聽(tīng)覺(jué)意象,來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一。當(dāng)旋律響起時(shí),人們往往無(wú)法抗拒的立即處于音樂(lè)的氛圍當(dāng)中。
> 注意事項(xiàng)
高山流水,鐘子期與伯牙成為知音;余音繞梁,韓娥受到尊敬被盛情款待。一頓晚餐換得舒伯特一曲無(wú)價(jià)《搖籃曲》;一首民歌《鴿子》的歸屬被幾個(gè)國(guó)家爭(zhēng)奪。
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